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一、热身（）
让学生在歌曲中引出本课关于健康的话题。
二、引入学习内容
1.这节课的内容是：
1)呈现老人照片，让孩子们猜猜多少岁？猜猜他是什么职业的？
为什么他会那么健康，到底有什么秘密呢？大家一起来说一下。
2)一起观看一段视频，请大家留意一下，到底这位老人家有多少样保持健康的秘密，是哪一些？
3)学生回答的同时，老师在填写鱼骨图，标出健康的几个主要内容。
2.小组讨论，两人一起完成一份鱼骨图。（找出每个健康要点要做到的几个小点）
3. 让学生在写出小点的过程中找出新单词，老师稍后结合情景教授新单词。
4. 找学生汇报鱼骨图情况。
5. 让学生根据四点健康要点，小组合作用自己的形式表达出来（可以是表演，图示等）
6. 让学生齐读课文。
三、知识综合运用
1. 根据自己的实际情况设计适合自己的健康计划。
I am a little bit heavy. So I think I should do like this:
First, I should eat more vegetables and less meat.
Second, I should take more exercise.
Third I should go to bed early.
2. 根据你的好朋友或者家人的健康问题，帮他制定一份健康计划。
四、课堂反馈，让学生填写PMIQ表。
五、作业布置
继续完成你朋友或家人的健康计划并把你的健康计划给家人和同学。