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《3.挫伤》新课标教案优质课下载
3.加强学生预防运动损伤的意识。
教学重难点：知道这几种损伤的处理方法，并能够动手做出具体的方法。
教学过程：
一、情境导入
刘翔在2004年雅典奥运会当中的夺冠的那一幕，吸引学生，再以刘翔在2012年伦敦奥运会中的表现带学生进入本节课主题。
二、运动损伤的介绍
1、什么是运动损伤？
运动损伤是指在运动过程中所发生的各种损伤。它是运动医学的重要组成部分。在体育运动中，不管任何原因造成的损伤都称为运动损伤。
2、运动损伤带来的负面影响？
它不仅仅影响个人的身体健康、学习和工作，同时不能参加正常的训练和比赛，妨碍运动成绩的提高，缩短运动寿命，严重者还可使人致残、死亡，对开展体育运动造成不良的社会影响和心理影响，对人的日常生活带来不便。
3、运动损伤的原因
a.不做准备活动就进行剧烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤。
b.准备活动的内容不得当。
c.过度的准备活动使身体功能下降，容易造成损伤。
d.体育基础差、身体素质弱或过于肥胖。
e.组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故发生的原因。
三、运动损伤的自我处理
学生讨论：请同学们想想，在你们进行体育锻炼的过程中，都遇到过哪些运动损伤？
大家遇到的运动损伤都有什么样的感觉啊？你们是怎么样处理的？
1、擦伤（皮肤表面受到摩擦后的损伤）
处理：
小a.面积擦伤，用红药水涂抹伤口即可。
大b.大面积擦伤，先用生理盐水（或清水）清洗伤口，之后涂抹红药水，最后用纱布包扎（要有透气性）。（学生练习如何用纱布包扎）
冷c.冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防肿的作用。
2.鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）