《4.预防意外伤害》新课标优质课教案设计

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3.培养学生在灾害面前沉着冷静的心理素质以及互帮互助的协作精神。五、重难点重点：俯身跑、匍匐前进、卧地直体侧滚的掌握与运用。

难点：集体模拟演练时的逃生速度与秩序的把控。六、教学策略选择与设计本课主要采用集中教学，课前自主利用信息技术查询学习防火自救知识，课中学生分组自主合作学习防火自救文化知识，在训练上分组对比的练习形式，以教师的启发诱导，示范，学生自主尝试练习为主，充分体现学生自主学习、探究学习、合作学习的学习方式，让学生在多次的模拟运用中锻炼身体，改进动作，直到完全能掌握技能技巧，使每一位学生都能体验成功的愉悦。七、教学流程课堂常规→语言导入课题→学生自主合作学习知识→师生探讨→愉悦热身→搏击操准备活动→复习匍匐前进、卧地直体侧滚→综合模拟综合运用练习→舞动、拉伸、放松→小结。八、教学评价本课以鼓励性语言，从上课纪律、学习态度、知识与技能掌握、品行等四个方面对学生进行评价，提高学生学习兴趣和锻炼身体的积极性。九、注意事项1、设计时注意场地、器材的选择和运用。

2、教学中充分调动学生的学习兴趣。

3、充分发挥学生的主动性。

4、不断对学生进行鼓励，使学生有成就感。

5、分组练习时采用各组互评和教师总评的形式，让学生积极参与，不断进步。

6、在综合模拟演练时强调有序，避免学生意外受伤。十、教案（附后）

防火自救综合模拟演练教案

教学

内容1、复习：熟悉安全通道、俯身跑、匍匐前进、卧地直体侧滚。

2、综合模拟演练。重点俯身跑、匍匐前进、卧地直体侧滚的掌握与运用。难点集体模拟演练时的逃生速度与秩序的把控。教学

目标1.复习俯身跑、匍匐前进、卧地直体侧滚的动作要领，并能初步应用到模拟的火灾逃生中。

2.发展学生快速反应能力，提高身体综合素质。

3.培养学生在灾害面前沉着冷静的心理素质以及互帮互助的协作精神。课的

结构课 的 内 容组 织 教 法 与 要 求练习安排

开

始

热

身

部

分

一、常规：集合整队、检查人数与着装，安排见习生。（由班级体育委员执行）

二、语言导入课题

1、如果你去陌生的地方，如超市、图书馆、阅览室、娱乐场所，你首先该做什么？

2、如果真的遇到火灾，在有烟雾的时候该怎么跑？