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《4.识别危险源，远离危险》精品教案优质课下载
2、使学生学会珍爱生命，学会自救和互救的一些基本方法 。
活动准备：ppt课件
教学过程：
一、激情导入
1、出示几组水的画面，让学生欣赏水的美丽，接着告诉学生水有两面性，导出两个溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。
2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，两个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
3、小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习我与生命有个约会——预防溺水 安全度夏。
二、强调溺水的可怕性，接着导出如何预防溺水
三、如何预防溺水，安全度夏。
1、我们要在安全的场地戏水(如:游泳馆,专门的游泳海滩)
2、认识标识
老师带领学生认识一些标识，拿出部分标识，学生抢答。
3、自我保护（老师讲解并示范，学生试做）
（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。
（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。
（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
4、如何互救
(1)师简单讲解在生活中遇到溺水，我们同学们怎样做。
（2）情景剧表演（模拟溺水安全救助的场景）
（3）学生评价互救措施是否得当。
（4）学生归纳防溺水“六不”。
四、渗透思想
同学们，人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。珍惜生命，安全戏水！安全度夏！我们就这么约定！
情景剧------同伴溺水，勇为智救
时间：下午放学后