《4.识别危险源，远离危险》集体备课教案设计

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讨论与操作：是通过一组行为辨析，强化认识，指导学生行为，进一步明确不要在有危险的地方玩，不做有危险的游戏。明确火和电是有危险的，使用不当也会发生危险，要不玩火、防触电。进而让学生说一说还知道哪些防火。防触电的知识。该活动意在通过辨析、交流，丰富学生的知识，进一步指导学生的日常行为。这是久前面对学生进行相关教育基础上的拓展。并分成小组，动手去设计校园危险标志的警示，提高低年级学生的自我防范意识，及学生的自我保护能力。

一、教学目标

（一）知识

学会识别生活中常见的危险标志，远离各种危险源。

（二）技能

能够做到远离各种危险源，进行各种安全有效的体育活动和锻炼。

（三）态度

提高安全意识，能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。

二、教学重点

识别生活中各种常见的危险标志，进行安全有效的体育活动和锻炼。

三、教学软件准备：板书贴片，教学ppt课件，每组二份说稿。

四、教学过程

导入新课：

同学们，在一段欢快的音乐中，让我们感受到了此刻的美好，有了生命才会更多的感受生活的快乐，有了平安，我们才会有快乐和幸福的机会，要想平安，我们就一定要远离危险。今天我们就来一起探讨今天的课题，请看大屏幕！教师出示板书

讲授新课：

（一）危险源的概念

危险源是指可造成人员伤害、财产损失或环境破坏的各种根源。

小学生参加体育锻炼，同样存在一些危险源，比如在校园中、操场上，或者是学生自身所携带与穿着的物品、衣物等，也可能造成危险，需要进行有效的规定与指导，使学生远离危险源，免受伤害。

（二）危险标志

识别危险标志是远离危险源、保护自身安全的前提。危险标志的基本图形是黑色等边三角形，一个角向上。危险标志的背景颜色为黄色，中间图形为黑色。

1．高压

高压的危险标志是等边三角形内有一个箭头状闪电标志。高压标志警示公众该区域存在未绝缘的高压电危险，应远离，以避免触电。

高压试验区、高压线、输变电设备、配电箱等各种电力设施附近，都是不许靠近的危险区域，应当立即远离。

2．易燃

易燃的危险标志是等边三角形内有一个燃烧火焰标志。易燃标志警示公众该区域内存在易燃物，在遇明火、火花、高热或强氧化剂时，极易燃烧。