人教2011课标版《1.50米快速跑的完整技术与游戏》优质课教案下载

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通过障碍跑的学习可以张扬学生个性，凸显学生的朝气蓬勃；此外，三年级学生虽然年龄小，但接受新事物欲望强烈且集体荣誉感很强。因此，本次课对以上学情，选择以障碍跑--闯关为教学内容。

三、教材分析：

障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式，通过不同的障碍物的自然快

跑运动,途 中 一 般 要 用 绕 、跨 、 跳 、 绕 等 方 法 通 过 障 碍 物 ,

是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。能有效的激发学生的运动兴趣；发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧和协调等身体素质,能克服学生心理障碍,提高适应环境和野外生存的能力,培养学生克服困难和顽强进取精神。三年级主要是让学生能体会不同姿势障碍跑。

基于此,本主题单元教学的重难点为,通过教学学生能掌握跨、跳、绕等过障碍物的基本方法,在快速奔跑中灵敏、安全地通过障碍物,并能保持身体的平衡和正确的姿势。

本次课教学重点：学会通过障碍方法、教学难点：动作协调连贯。?

四、教学目标：?

1、通 过 绕 、跨 、跳 等 各 种 动 作 的 练 习 ，使 学 生 进 一 步 掌 握 穿 越 障 碍 的 技 术 ，

提高自然生存应变能力。

2、通过练习发展学生的上下肢力量、协调能力、灵敏性等身体素质，提高越过障碍的能力。?

3、通过学习激发学生的创新能力、增强学生勇敢、坚强、开朗不怕困难的优良品质，培养合作精神和竞争意识。

五、教学策略：

为 了圆 满 实 现 教 学 目 标 ，坚 持 以 “ 促 进 每 一 位 学 生 发 展 ”为 中 心 ，体 现 教 学 重 点 ，突 出 教 学 难 点 ，本 课 按 “ 导学 、点 拨 、讨 论 、练 习 、评 价 ”为 教 学 步 骤 进行，并制定以下的教学策略：?

1、启发探究性：本次课的教学以教师的引导、激励，学生冲关通过障碍的过程中进一步掌握障碍跑的技术。

2、齐心协力：针对小学生的心理状态的特点，设计了团队协作完成的内容。?

3、遵循学生的认知、情感、意志等规律，以学生为主体，教师为主导，共同参与，共同学习，共同讨论。?

4、利用游戏竞赛，激发学生的好胜心，充分发挥学生的主动性和创造性。?

六、教学过程：?

本次课主要由三部分组成：

1、开始热身部分

2、基本部分

3、结束部分。?

1、开始热身部分（10分钟）：首先，课堂教学常规，时间为2分钟。其次游戏