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《1.50米快速跑的完整技术与游戏》优质课教案下载
“叫号赛跑”：开始前教师要求学生在围着圆形场地进行叫号赛跑时，体验跑圆形与跑直道有什么不同？通过问题的提出，让学生带着问题进入游戏。游戏结束后，通过学生反馈体验结果，导入新授，我们的跑道是由直道和弯道组成的，我们今天就来学习耐久跑时跑弯道的方法——弯道跑。步骤时间教学内容过程与方法设计意图准
备
部
分8分一、课堂常规
二、队列练习：
1、原地转法
2、原地队形变换
三、热身活动
学生随教师跑成圆形，慢跑100米左右
四、关节活动
膝关节、髋关节、踝关节
五、游戏导入（提出问题）
叫号赛跑
游戏导入：此环节的设计能够让学生带着问题投入到新授的学习，产生解决问题的欲望，不仅集中了学生的注意力，还提高了学生的学习兴趣。步骤时间教学内容过程与方法设计意图
基
本
部
分
17分
12分
一、新授弯道跑
体验弯道跑（验证学习）
学生带到200米跑道的弯道，体验弯道跑时的身体感受。
交流汇报（集体讨论）
学生交流弯道跑时身体感受与做法。