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2、会在老师引导下说Healthy Tip.s
3、懂得运用discours markers(话语标志词)：first ,second,third,finally.
4、初步理解课文对话内容。
（二）语言技能目标：
在课堂活动中运用所学的单词说句子，并能运用话语标志语：first ,second,third,finally说Healthy Tips.
（三）情感态度目标：
1、通过本节课的学习，提高学生学习英语的兴趣；
2、培养学生养成健康生活习惯，热爱生活的态度。
三、教学重难点：
1、了解并掌握健康的知识，并懂得说Healthy Tip。
2. 学会运用关键词First, Second, Third, Fourth, …Finally来说Mr Li的健康秘诀。
3、初步感知课文，完成34页的部分问题。
四、教学策略
通过小组合作竞争学习：朗读单词的准确度；学完单词的PK赛；回答问题的参与度等等；培养学生对学习英语的兴趣和激发学生说英语的动机。
五、教学过程：多媒体课件，卡片，金太阳课件等。
六、教学过程
（一）Revision:
1.Greeting.
2.Free talk and warm up.
3.Let pupils calssify if it is good for our health or bad for our health?
【设计意图：通过谈论good health和bad health的生活习惯，引入学生对the secret to good health的认识和理解，起到热身的作用。】
（二）Presentation and practice:
1.猜Mr Li的年龄，引入新课并学习新单词：secret.
2.看金太阳课件，给Mr Li保持健康所做的事排序。
【设计意图：初步感知课文，学生对Mr Li的健康秘密有个初步的了解，从而对课文有一个整体架构的认识。】
3.学生听完课文，对课文内容有了整体感知后，排序健康秘密。
4.引出Mr Li’s first secret to good health: First,get plenty of sleep.
5.学习单词simple，以in,apple引出simple的读音，新单词diet ,以旧单词quiet引出diet的读音；并根据Sam的图片造句：Sam should keep a good diet.
6.边学习新单词边一步一步引入Chant:
First， first ，first， get plenty of sleep.