五至六年级《2.快速跑与发展体能》优质课教案设计

五至六年级《2.快速跑与发展体能》教案优质课下载

3、体验快乐、感受进步或挫折。

4、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作。

三、课的设计与思考：

1、课的构思和设计：

（1）本课以接力跑为教学内容，同时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力 。

（2）课的设计安排。导入：常规教学；激发：模仿活动、学习：迎面接力赛；调整放松：小结及保健教学。

2、本课的教学特色：

（1）教学的思想性。体育课教学的思想性体现在教学过程中进行合理的渗透，通过知识的内化，培养学生的各种思想感情。以学生的自我探索、情感体验，小团体间的相互合作、创新为手段，注重学生的思想教学。

（2）教学的新颖性。教学过程打破了课的旧有模式，根据学生的运动生理特点，把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程；教案形式又设计为课的内容、指导与练习法、组织队形、教育渗透等内容，突出了教案的可操作性和新颖性；教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等形式。

（3）教学的积极主动和延展性。在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。

（4）教学的创造性。本课教学注重学生创造意识的培养，在教法和学法上，鼓励学生进行探究和创新，自创合理、可行的方法来增进知识，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力。

四、教案

教学内容 快速跑——15往返接力

教学目标 1、在简单快乐的游戏后，学会迎面接力跑的基本方法。

2、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力。

3、体验快乐、感受进步或挫折。

4、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作。

课的内容 指导与练习法 教育渗透

一、 导入

1、体育委员整队、汇报人数师生问好。

2、宣告本课学习任务。

3、检查服装，安排见习生。

4、队列练习：（1）立正、稍息；

要求：

1、注重仪表和文明礼貌，好学上进，积极参与。