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句型：You should…/ I think he should…/ Get up early. / Don’t…/ You’d better…
了解一些中英关于健康的谚语。
Language skill语言技能：
能根据对方的身体状况及日常活动提出改善建议。
能用英语描述健康的生活方式。
能运用下面的单词使表述更有条理和更连贯：first, second, third, finally。
Emotion objectives情感目标：
认识到健康的重要性。并学会关心、关爱他人。
培养良好的生活作息习惯，改掉影响健康的坏毛病。
能够大胆自信地表达，充分体验英语学习中参与、合作、交流的乐趣。Learning Strategies
学习策略：将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中，与息息相关的生活相结合，达到学以致用的目的。
任务设置考虑难度，以“短语—句型—篇章”层层递进。Language focuses
and difficult points
教学重难点：根据真实场景，给身边的同学提出健康建议。
书面表达中提建议的句型You should…, You’d better…, Don’t …后面跟动词原形。Teaching Aids
Media and Resource
教学资源与媒体自制课件，金太阳软件，相关的图片Teaching Procedures
教学过程Teaching activities & Steps
教学活动及具体的操作步骤Learning Activities
学生学习活动Strategies/Purposes
策略与设计意图Warming-up
激发动机Let’s recite.
Let’s retell.
Let’s chant. 朗读课文，并填补关键词。
根据图片用自己的话复述课文。
有节奏地诵读。热身并复习课文。
抓住课文重点，有条理地理解课文并表述。Presentation
新知呈现Fill in the blanks.拓展十条健康小贴士，让学生根据句意填空。
Listen and match.听五位人物讲述他们的健康之道，与图片相连线。
Look and say. 看图并讨论出现的健康问题、原因，并给出建议。根据句意填空。