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1）.能熟练掌握健康主题的单词和词组，还能理解和流利朗读新单词adult，cereal，enough, dairy food。
2）.能熟练掌握情态动词should/ shouldn’t的使用。
3）.能熟练掌握基于健康为主题的主要句型：… should/ shouldn’t do sth. Don’t do sth.
4）.能听懂和读懂有关本单元话题的对话。
5）.能熟练运用所学知识谈论如何保持健康并正确给他人提出健康建议。
Learning strategies学习策略:
1).能通过小组研讨的参与，学会与人合作，提高解决问题的能力和交际能力。
2).能细心阅读和听录音理解段落内容，从而巩固语言知识。
3. Affect 情感态度:
1).能增强英语学习兴趣并提高学习积极性。
2).能学会与人合作并懂得理解和包容他人的合理建议，还能大胆表达自己的想法，以及对他人的健康建议。
3).能发现健康生活的秘诀并保持良好的健康习惯以及对不良习惯的正确认识。
4).能养成仔细倾听和认真观察的良好的学习习惯和学习态度。
Learning focused（重点）1.有关健康方面的单词、词组和句型的记忆和多滚动的巩固复习。
2.谈论对健康生活的认识和交流对健康秘密的思考。
3.对他人提出健康建议的句型的正确问答。
Learning difficulties（难点）就健康话题开展“综合会话”。尤其是引导学生如何用英语综合运用所学知识谈论健康的秘密并正确评
价他人行为及提出合理的健康建议。
Teaching resources（教学资源）Worksheet, PPTExtension
（拓展部分）Words: adult, dairy food, cereal, enough.Structure: Procedures:Teacher’s ActivityLearners’ ActivityObjectives
Warming up
1. Greet and read the rhyme(Stay healthy).
2. Present the topic.1. Greet and lead in.
2. Focus on the topic and make sure what they are going to learn.1.吸引学生的注意力，让课堂气氛活跃起来并引入课题。
2. 引出课题，让学生有学习的动机，明确学习内容。
Speaking
Listening
Reading
WritingLead the kids to sum up Mr Li’s secret to good health. Then present it on the board.
2. Present the food pyramid.Teach the new words:cereal, enough. Ask Ss to stick the pictures( the four kinds of food)and the words.Then ask the Ss to share in group.We should eat plenty of / enough… We shouldn’t eat too many/ too mouch…