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② 能掌握本课重点句型并运用：
A: Where did you go yesterday ?
B: I went to ……
A: What did you do there?
B: I ……ed ……. It was ……
2. 语言能力目标：
① 通过本课学习，能简单地和同学交流和讨论过去“到过哪里和做过什么事情。
② 能掌握本课动词的过去式，并在会话和活动中运用一般过去时的特殊疑问句“where/ what”进行对话。
③ 能理解课文内容，流利地、分角色朗读课文。
3、情感目标：
通过各类游戏和情景对话，培养学生乐于模仿、敢于开口的学习习惯。提高学生们参与学习活动的积极性，增强学生们学习的自信心，培养学生大胆地结合自身生活实际用英文与他人交流、积极与他人合作的能力。
4、教学重点：
① 能根据 “四会”的教学要求掌握本课词汇和句型。
② 能理解课文，并自然流利地朗读课文内容。
5、教学难点：掌握本课动词的过去式以及一般过去时的句型。
三、 教学流程
教学过程教学活动及具体的操作步骤学生学习活动设计意图Warming -up1.Greetings .
2. Sing a song.
3. Let’s play a game .
4. Show the tasks of this lesson1. Greetings.
2. Free talk.
3. Play the game
4. Know what will learn
活跃课堂气氛，使老师能和学生拉近距离。
Presentation
&
Practice1.Talk about “yesterday”
2. Show some pictures and make sentences.
3.Story Time
Tell the story page by page, learn the verb phrases, and the new words