五至六年级《8.4×50米接力跑练习与比赛》新课标优质课教案设计

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o o o o o o o　　2.师生问好3.清点人数4.宣布本课内容5.安排见习生活动准备部分5-6分钟一、围绕球场慢跑两圈 动作要点： 教师一边讲解一边示范，学生模仿动作一起做。

1.俩手放在膝盖上膝关节左右旋转运动；

2.第1.2八拍关节跟着顺时针旋转，第3.4八拍方向相反；

3.左右肩同时向前后旋转；

4.活动头颈；

5.尽量活动上下关节；

6.扩胸一定要用力； 　　二、自编徒手操481.膝关节运动482.手腕踝关节运动483.肩关节运动484.头部运动485.全身运动486.扩胸运动48　48

基本部分

24-26分钟一、迎面接力 一、传接棒方法：一般采用立棒式传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前，手臂伸出向前准备接迎面同伴传来的棒，接棒后从小旗左侧跑出。传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人右手中。

二、动作要点：直线快跑，右手立棒式错肩传接棒。

重点：右手立棒式传接棒方法。

难点：传接棒的时机和配合。　练习4次动作方法： 场地两端线相距450米，两组学生为一队，有几支队场地中间就画几条跑道，同队的两组学生分别站在一条跑道的两端线外。从一侧的同学开始，排头学生右手持棒一端，采用站立式起跑和立棒式传接棒方法。教师发令后，向前跑出，把棒传给对面同伴后，站到对面组队尾。依次进行，先跑完的队为胜队。

二、安全教育:

学生握棒在途中跑时，要注意安全，不要摔跤。　二、游戏“快找同伴”二.游戏方法:　练习4次（一）、游戏规则： 学生成一路或两路纵队沿圆形场地线慢跑，在行进中，教师突然发出口令“X人一组”。学生立即按口令的要求结集，手拉手成若干小组，未按规定人数结组的学生为游戏失败者。　　 1.结集时不能推人或撞人

2.必须按指定人数和方式结组，否则为失败。

（二）、增强学生的反应能力，提高学生的协调性和灵活性。　　　　　　　　　　　　　　结束部分3-4分钟1.队长整队集合 1.站成5列纵队。

2.跟着教师一起做放松活动。

3.总结本节课的上课情况，表扬遵守规则，遵守纪律的学生。指出本次课存在的问题。

4.安排好下节课的内容，要作哪些准备。

5.解散，同学们再见。　　2.放松运动3.课的小结4.安排下节课的内容5.布置学生收器材6.解散教学反思 450米迎面接力跑是小学生都会积极参与的活动，因此作为老师不必为提高学生的兴趣而多动脑筋，本堂课的重点是让学生学会传接棒的动作和正确的错肩方法，所以要把握住重点，突出难点，充分发挥学生的主体性、创造性，在教师的指导下，逐步提高传接棒动作，充分发挥学生的创造性，自主进行练习。

一堂课教师教得轻松，学生通过自主的努力，学得有滋有味，并通过合作探究，加深了对重难点的理解，符合了新课程的标准。课后，我最深的感受是：整堂课，学生能够做到有序认真，非常遵守纪律，在规定的场地按照老师的要求进行练习。学生看似玩，实际上他们也在认真体味所教的内容；形式在变换，让他们在欢快中达成了教学目标。不过也存在着一定的问题，在练习时显得有点乱，教师应该更加考虑到场地的因素，不能让全部的学生一起练习，而应该稍微调整一下，分批进行练习，并且在时间的控制上应该更加精确一下。作为一名老师除了吃透教材，更重要的是能够多学习其他老师的教学方法，让自己的课堂能够更活跃、更精彩，让学生更喜欢自己的课。