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五至六年级《8.4×50米接力跑练习与比赛》集体备课教案优质课下载
学生情况：本单元学习中，学生已初步掌握下压式传接棒技术，能够在相对慢速的行进间练习中完成传接动作，学生观察力强，但身体素质及跑动能力相对一般，因此，本课以在接力区中完成传接棒技术为主要学习内容，旨在提高学生兴趣及跑动能力，以快速传接棒为学习难点，激发学生学习潜能，使学生在超越自我中不断进步，收获成长的快乐。
教学方式：在《接力跑》的教学中，我采用小组合作学习的教学方式，在教学中把时间和空间尽可能的留给学生，使学生在不断尝试中感悟移动中传接棒方法，在不断练习中助推自我及他人进步，在不断获得成功中感受学习乐趣；生生之间的相互提示与帮助，小组之间的配合与交融，力争使愉悦的学习氛围贯穿始终。本课学生学习的主要方式为：1、初步尝试、体验动作；2、合作学习，巩固动作；3、实践应用，挑战自我。游戏教学中让学生充分实践，在递进难度中挑战自我，顺利的进行练习与比赛。
教学手段：本课设定的学习目标技术难度中等，教师运用小组合作方式教学以及教师讲解，直观的示范动作来帮助学生理解动作，通过练习场地的变化提升学习难度，练习中根据学生掌握动作情况及时提示学习重、难点，通过小组学习中同伴的提示和帮助强化学生传接时机，最后通过小组相互学习、相互评价等方法使学生对教材重点加深内化度。
技术准备：标志桶30个、号坎12件、标志杆14个、接力棒7个、网球14个、笔记本电脑1台、MP3 1台、显示屏1台。
教学目标
1.进一步巩固行进间传接棒技术动作，建立在接力区内传接棒技术动作概念，提升学生对田径运动的认知；发展学生奔跑能力及速度感知水平。
2.在游戏中，引导学生认真听、细心想，以小组学练、积极思考、合作争先为主线，寓教于
乐，使学生主动思维，促身、心合协调发展。
3.培养学生合作意识及协作水平，不断挑战自我、战胜自我，逐渐形成不怕困难的顽强品质。
教学流程
学生活动
慢跑体会传接棒
直观感悟技能
区域内体会传接棒
正规跑道宽度场地练习
小组内相互评价
学致用感受运动氛围
教师活动
教师语言引导
教师示范讲解
提示练习重点
激励引领学生练习
考量学生学习效果
提示运动规则
实际获得