五至六年级《9.多种形式的障碍跑练习与游戏》优质课教案下载

五至六年级《9.多种形式的障碍跑练习与游戏》最新教案优质课下载

学段

水平三

年级

六

教材

出版社：人民教育出版社

1.指导思想与理论依据

本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育课程标准》的要求，以全面锻炼学生身体，努力激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力本课努力为学生创造了一个主动、和谐、充满活力的学习氛围和自主学习的空间，激发学生的运动兴趣，使学生在参与中培养学习能力，比赛中掌握动作方法，并学会互相合作、共同探究，体验成功的乐趣，从而确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长。

2.教学背景分析

障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性运动，它是在自然快跑中用跨、跳（绕）、钻等方法越过障碍的项目。此项教材可借助自然环境根据条件在障碍数量上有所增减，可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当增加障碍物的难度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢参与的内容

本单元共设二课次，本次课为第二次课，本节课通过钻、踏、跑、越的方法通过障碍物，本单元教学的重难点为,通过教学使学生能掌握钻、踏、跑、越等过障碍物的基本方法,在快速奔跑中灵敏、安全地通过障碍物,并能保持身体的平衡和正确的姿势。让学生克服心理障碍,提高适应环境和野外生存的能力。

2．学生情况分析：

?高年级学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣,自控能力和认知能力均较差,但他们想象力丰富,具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己等特点。六年级学生,从课前了解情况看,整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力。以钻、跨、跑、越，为主的障碍跑动作虽然简单,但对于六年级同学来说仍然有一定难的。因此,本单元教学,设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,使体育教学与游戏有机地结合起来,诱导学生进入角色,激发练习兴趣,这样能带来“身临其境”的感觉,从而让学生以积极的心态投入学习。

3.教学目标(含重、难点)

教学目标：

1．巩固提高用钻、踏、跨、跑、越 通过障碍的简单方法。

2．通过练习竞赛进一步发展学生的身体协调性及灵敏性，提高自控能力。

3．培养学生勇敢、果断的意志品质及勇于克服困难，战胜自我的拼搏精神。教学重点：

学会通过障碍的方法

教学难点：

上下肢协调配合，安全、快速越过障碍

4.教学过程与教学资源设计（可附教学流程图）

（一）主要教学方法： ?讲解示范法、练习法、讨论法、观察法、游戏法、比赛法。

（二）教学资源：录音机1台、跨栏架 4个、踏台 12个、

体操凳 4个、跳箱、大垫子各4个、沙包 100个、球筐 4个