人教2011课标版《9.多种形式的障碍跑练习与游戏》优质课教案下载

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4、培养学生主体意识,创造能力和积极进取,团结协作精神,在生活中不怕困难，勇敢顽强、不怕冒险、相互协培养学生主体意识。

二、学情分析

本课贯彻落实“健康第一”的指导思想,努力构建以学生为主体的体育教学模式。五年级属小学高段,在这个阶段的少年儿童,兴趣广泛、善于模仿、喜欢运动,具备了一定的独立思考能力,善于接受新生事物,他们求知欲强,能从已学的知识中解决一定困难。培养学生合作意识,使学生在合作学习的氛围中,在相互情感的交流中,学习方法、掌握技能、获得成功体验。由于他们的注意力不易长时间集中,因此,教师在教学中不易过多的讲解技术动作,重在引导,让学生在情境中、在活动中,动脑、动手、积极参与练习,通过小组合作,积极分析、探究,提高解决问题的能力。

三、重点难点

重点:合理掌握障碍跑的技巧及方法。

难点: :协调地运用钻、跨、绕等方法通过障碍物。

四、教学过程

准备部分：

1、体育委员集合、整队,检查人数。

2、体育委员向教师报告人数。

3、师生问好。

4、宣布本课内容。

5、检查着装,安排见习生,提出课堂要求。

队形:

△

要求：快、静、齐。

徒手操练习4×8

1、扩胸运动

2、腹背运动

3、前压腿运动

4、侧压腿运动

5、活动手脚踝运动