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《9.多种形式的障碍跑练习与游戏》公开课教案优质课下载
障碍跑内容适合五年级学生的体育教学，它有一定的运动难度与挑战性，游戏性的障碍跑更能激发学生的学习兴趣。在学习了耐力跑与快速跑的基础上再学习障碍跑有利于学生掌握障碍跑技巧，提高过障碍能力。
教学构思：
根据学生的生理和心理特点，开始部分采用通过一个障碍物做练习，要求学生克服心理障碍，提高自尊与自信。接着采用通过两个不同的障碍物，进一步提高学生的自信心。随后进行第三个第四个障碍的练习。最后采用连续通过五个障碍物以及竞赛的方法激发学生的运动兴趣。使学生在不断克服运动难度的过程中不断提高自尊与自信，同时感受协作练习的重要，增强集体荣誉感，促进和谐的同学关系。
教学设计：通过一个障碍物——通过两个障碍物——通过三个障碍物——通过四个障碍物——通过五个障碍物——障碍竞赛
教学策略：
1、教学内容安排层层递进、逐步深入，消除学生的畏惧心理，提高自信，跨越障碍。
2、练习组织形式采用操场场地，活动区域相对集中在一起，利于教师的组织与调动学生的主动性。
3、教学方法上注重引导与激发，提高学生的积极性，促进学生的自主、合作学习。
《障碍跑》教案
教
学
目
标
1、认知目标：掌握通过不同障碍的方法，初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质，提高越过障碍的能力。
2、技能目标：通过一系列不同的障碍跑，让学生在享受乐趣的同时愉悦身心，锻炼身体，提高技能；创设情境，激发参与兴趣，交流通过障碍时的方法与比赛的心情，提高社会适应性。
3、情感目标：在障碍跑练习中克服畏惧心理，逐步提高自信心，培养勇敢坚强不怕困难等优良品质；积极参与小组竞赛，感受协作练习的重要，增强集体荣誉感，促进和谐的同学关系。重点用有效、灵巧、安全地通过障碍物。难点自设障碍，有创新意识和表现。教
学
内
容
程
序教 学 策 略运动负荷次数时间
分钟强度教学内容组织形式与要求一、 情
景
导
入1、设问：在生活中遇到了障碍怎么办？（绕过去、跳过去、爬过去等）