五至六年级《10.30~40米内通过3~4个障碍物的跑》新课标优质课教案设计

五至六年级《10.30~40米内通过3~4个障碍物的跑》新课标教案优质课下载

教学目标

初步学习跨、跳、钻、绕等过障碍技术。

发展身体综合素质，激发创造思维，提高自主、合作、探究的 学习能力。

培养团队合作精神及创造力，体会获胜不仅仅靠勇敢，还需要智慧。

学生分析

五年级学生对体育活有着较强的兴趣，身体素质已经比低年级时有一定的提高，虽然他们的自控能力较差，但他们想象力丰富，具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己特点。因此，本节课我情境创设为主线，诱导学生在玩中学习。

教学流程：

重点：能在跑动中顺利的通过障碍，保持身体平衡

难点：在跨越障碍后，能够协调过渡到起跑前进准备部分

常规2、游戏3、准备活动徒手操

基本部分

引导学生分别跳过小河，跨过木桩、钻过山洞、绕过树桩等练习

组织学生摆放器材，引导学生自主练习，教师巡视指导，指导 个别学生对自己没有把握的动作要多多练习

组织学生比赛

组织学生进行游戏（抢运物资），培养学生团结合作的意识

结束部分

1、集合 2、组织学生放松 3、总结 4、组织学生回收器材

《30米障碍跑》体育教学设计

课 题30米障碍跑 游戏：抢运物资教学目标初步学习跨、跳、钻、绕等过障碍技术。

2发展身体综合素质，激发创造思维，提高自主、合作、探究的学习能力。

3培养团队合作精神及创造力，体会获胜不仅仅靠勇敢，还需要智慧。

教学重点能在跑动中顺利的通过障碍，保持身体平衡

教学难点

在跨越障碍后，能够协调过渡到起跑前进教 学 过 程 教学环节教师活动学生活动设计意图准备部分1、集合整队、清点人数、师生问好

2、宣布课堂内容：语言激发学生参与练习激情。