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人教2011课标版《10.30~40米内通过3~4个障碍物的跑》公开课教案优质课下载
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个
性发展，注意技巧，严防伤害事故的发生。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质，培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协作的精神。
教学目标 认知目标：通过活动让学生认识障碍跑的方法和动作概念。
技能目标：让90%的学生掌握障碍跑的动作要领和锻炼方法。
情感目标：通过本课的练习，培养和发展学生的想象力和合作互助、团结友爱等优秀品质。
教学重难点 教学重点：学会用走、跑跳、跨越等方法快速通过障碍。
教学难点：安全快速通过障碍。
教学学法教法：
（1）启发性练习法
目的：通过启发，激发学生学习欲望
（2）重复练习法
目的：通过重复练习，加强掌握障碍跑技术
（3）分组练习法
目的：通过分组练习，细化提高钻、跃、翻、爬、走、跑等技术
（4）探究式练习法.目的：通过探究式练习，让学生充分领会
主动性学习和创造性学习的方法。
学法:
本课通过采用1、体验—归纳；2、学习—评价；3、观察—模仿；4、练习—修正等
学法。培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。
教学过程(一）开始环节：（2分钟)
1、课堂常规 整队集合、体委汇报人数、师生问好、检查学生服装
2、宣布本课内容及要求
3、安排见习生
（二）激发兴趣、热身阶段：（8分钟）
?? 首先，学生绕操场慢跑一圈；然后带领学生做关节操的练习，充分活动各关节；最后带领学生练习身体素质的各种锻炼方法，从而让学生出汗，充分活动关节韧带，为基本部分做充分的准备。