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人教2011课标版《10.30~40米内通过3~4个障碍物的跑》最新教案优质课下载
教材分析
30-40米内通过3-4个障碍物跑是水平三的教材,本教学内容在水平二的障碍跑上有了一定的难度,对速度和重心有了更高的要求,也对学生的速度素质,灵敏素质,协调素质有了更高的要求。本教学内容都是一些实用性技能,技术性不强,对学生练习方法不应控制过死,因该让学生练习总结出适用于自己的最佳方法。
学情分析
本次课上课学生为五年级学生,经过以前的学习,本班学生对于障碍跑已经有了一定的了解。五年级的学生身体素质有了一定的发展,特别是速度素质、灵敏素质,协调素质正是发展的高速期,同时,本阶段的学生有了一定的道德纪律观念,也有了合作学习,自主学习的能力,设计教学时应该从分发挥他们的自主学习,合作学习,探究学习能力,运用情景,引导他们自己完成学习内容。
教学重难点
教学重点:采用合理的姿势,安全快速的通过各种障碍物。
教学难点:合理控制身体重心,动作连贯。
授课内容
30-40米内通过3-4个障碍物跑
授课班级
教学目标
知识与技能目标:通过教学,使学生掌握正确的越过障碍的跑的姿势,并且能在规定的时间内快速安全的通过障碍;通过练习,发展学生跑的能力,发展速度,耐力,灵敏和协调素质,促进身体各系统,器官的发展。
过程与方法目标:采用兴趣化,情景化的教学组织,方法和手段,引导学生自主学习,以小组学习为主,培养学生合作学习的能力。
情感态度与价值观目标:通过教学和练习,培养学生勇敢,顽强,吃苦耐闹的意志品质,团结协作,友好交往的集体意识与行为,以及奋力拼搏,积极进取的精神。
教学重难点
教学重点:采用合理的姿势,安全快速的通过各种障碍物。
教学难点:合理控制身体重心,动作连贯。
教学用具
无线扩音器一套:
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间