《10.30~40米内通过3~4个障碍物的跑》公开课教案下载

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五年级的学生有了一定的自主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。

教学目标

1.认知目标：通过教学，使学生能够掌握快速、安全的通过障碍物的方法。

2.技能目标：通过学习，提高学生综合运动技能，发展学生速度、协调、灵敏、跳跃能力等身体素质。

3.情感目标：培养学生勇敢顽强、勇于克服困难等优良品质。

教学重难点

1、教学重点：快速安全的通过障碍物。

2、教学难点：通过障碍物时，跑、跨、绕动作的协调与连贯。

教学方法

为坚持以“促进每一位学生发展”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课以教师的引导、示范、练习、比赛、讨论、创新、游戏等方法进行教学。激发学生的学习兴趣和好胜心，充分发挥学生的主动性和创造性，圆满完成本节课的教学目标。

教学过程

障碍跑教学设计

教

学

目

标1.认知目标：通过教学，使学生能够掌握快速、安全的通过障碍物的方法。

2.技能目标：通过学习，提高学生综合运动技能，发展学生速度、协调、灵敏、跳跃能力等身体素质。

3.情感目标：培养学生勇敢顽强、勇于克服困难等优良品质。重点快速安全的通过障碍物。难点通过障碍物时，跑、跨、绕动作的协调与连贯。顺序教学内容教师活动学生活动组织时间

开

始

部

分一.集合整队，师生问好，宣布本课内容及要求。

二.准备活动：

1.慢跑

2.徒手操