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五至六年级《11.发展奔跑能力的练习》精品教案优质课下载
2.运动技能目标：通过教学，发展学生的快速奔跑的能力，促进身体各系统和下肢力量的发展以及速度能力的提高。
3.身心健康目标：通过练习与游戏，促进学生身体素质的全面发展，发展学生的快速奔跑的能力，在练习过程中感受运动的快乐。?
4.社会适应目标：通过练习与游戏，体验游戏的乐趣，并在游戏过程中培养与人交流的能力，以及团队合作的意识。
三、教学重.难点?
教学重点：发展奔跑能力的练习。
教学难点：摆臂的姿势与步幅和步频的协调组合。
四、学情?
有利因素：这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心强，身体素质较好，并具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助。但他们的自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物的注意力不持久，这些对课堂教学都有一定的影响，在教学过程中要引起一定的注意。
不利因素：由于部分学生已掌握了一定的跑的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容奠定了良好的基础。?
五、教法?
1.问题导入法
2.探究学习法?
3.讲解示范法：
4.分组轮换法
5.游戏竞赛法。
六、学法?
1.体验学习法?
2.合作学习法?
3.创新展示法?
4.评价应用法
七、教学设计
教
学
目
标1.运动参与目标：通过教学，加深学生对如何跑的快有了更深的理解，激发学生的学习兴趣，感受运动带来的快乐。?