五至六年级《12.发展奔跑能力的游戏》优质课教案下载

五至六年级《12.发展奔跑能力的游戏》优质课教案下载

三、学情分析

水平三的学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣，他们思维活跃，想象力丰富，对新事物有浓厚的兴趣，具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己等特点，有利于自主学练的进行。因此本课采用新颖、有趣的体育游戏课堂教学模式，调动学生学习的积极性，使体育教学与游戏有机结合起来，激发练习兴趣，从而让学生以积极的心态投入学习。

四、教学构思

? 1、开始部分引导学生向解放军叔叔学习，完成一些基本训练。能高效激发学生的运动兴趣，热身活动中提高学生脚下快速移动能力。

2、通过教师带领学生做一些跑的专项练习，让学生的身体完全活动开，避免在后面的游戏中受伤。

3、设置特定情境，运用“修路”和“修建堤坝”的游戏不但可以发展学生的奔跑能力和他们的自主创新能力，更能培养他们的团结协作的精神。

4、在舒缓的音乐伴奏下，教师和学生一起进行拉伸练习，积极恢复，调整身心。

五、教学目标

1、知识目标：学生在游戏中发展奔跑能力，发展学生的位移和变向动作的灵敏性。

2、能力目标：在模拟特定的环境下，增加趣味接力跑游戏，让学生在参与游戏中竞技奔跑，体验成功乐趣，发扬团结协作的精神。

3、情感目标：通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在跑的游戏中体现与同伴的合作精神，体验到合作游戏成功的乐趣。

六、教学重难点

教学重点：多种方法激励学生参与到游戏中来，发展奔跑能力。

教学难点：组织学生有序的进行游戏活动，保持良好的积极性。

七、安全措施

合理布点练习及安排游戏路线，避免过于拥挤发生冲撞事故，练习中随时提醒学生听从指挥，有序练习，提高安全意识。适宜安排的运动量并让学生学会自己调整练习密度的方法，体会在运动中自我监控，防止运动量过大。

《发展奔跑能力的游戏》教学设计

教材内容发展奔跑能力的游戏教学目标1、知识目标：学生在游戏中发展奔跑能力，发展学生的位移和变向动作的灵敏性。

2、能力目标：在模拟特定的环境下，增加趣味接力跑游戏，让学生在参与游戏中竞技奔跑，体验成功乐趣，发扬团结协作的精神。

3、情感目标：通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在跑的游戏中体现与同伴的合作精神，体验到合作游戏成功的乐趣。

教学重点多种方法激励学生参与到游戏中来，发展奔跑能力。教学难点组织学生有序的进行游戏活动，保持良好的积极性。课的结构教学内容教学活动方式和组织措施预设问题与解决方法次数时间开

始

部

分一、上课常规

1.集合整队，报告人数。