人教2011课标版《12.发展奔跑能力的游戏》公开课教案下载

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2、通过本课的学与练，提高学生身体灵敏性及快速奔跑的能力。

3、通过跑与游戏的结合，提升学生对跑的兴趣和喜爱，感受到合作学习带来的喜悦。

教学重、难点：

反应迅速，动作协调。

教学过程：

一、准备部分：

1、集队，师生问好，提出本课目标，激发学生参与热情。

组织：四列横队：

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

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2、热身游戏：“齐心协力”。 场地：如图①

⑴ 讲解活动场地与活动方法。

⑵ 师生共同参与活动；教师及时评价。

要求：①听信号完成练习，做到活动时动作轻快，呼吸自然；②游戏时齐心协力，避免推搡，注意安全。

3、律动操（小苹果） 场地：如图①，散点站立。

⑴ 教师边喊口令边示范动作，学生模仿练习。

⑵ 听音乐，随老师一起进行韵律操活动，看谁能跟牢老师的动作，并踩准 节奏

要求：①认真参与，仔细观察；②动作舒展、动感有力。

二、基本部分：

一、走和跑：起跑与各种方式的反应跑 场地：如图②

1、以师生谈话式导入本课：10秒钟你能跑多少米？

⑴ 教师语言导入 ，引出课题；

⑵ 讲解反应速度对提高短跑成绩的作用，提高学生练习的积极性。

学生练习：挑战反应跑。