人教2011课标版《1.多种形式的跨过不同高度的练习与游戏》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《1.多种形式的跨过不同高度的练习与游戏》新课标教案优质课下载

五年级的学生已经学习过跳上成蹲撑—向前跳下和跳上成分腿立撑—挺身跳下的动作，对助跑踏跳、顶肩提臀分腿已经建立了初步的动作概念，为分腿腾越山羊的学习打好了基础。根据他们的身心发展特点，在教学时，降低山羊高度，提供几个不同高度的山羊供学生选择性学习。通过一系列辅助练习为腾越山羊的学习做好准备，引导学生循序渐进的学习腾越山羊的完整动作，帮助他们克服心理恐惧，树立完成动作的信心。

三、课时安排

分腿腾越单元共设计五课时，本课为第三课时，学习内容为山羊分腿腾越。第一、第二课时的学习重点分别是助跑踏跳与顶肩提臀分腿，本课时把助跑踏跳与提臀分腿作为复习内容，把支撑腾空与落地设计为学习重点，但鉴于学生刚进入水平三阶段，因此对腾空的技术不做过多的强调。

四、教与学法

教学过程主要采取提高兴趣；设置疑问，激发参与；由易到难，循序渐进的方法，利用评比等形象直观喜闻乐见的方式，通过辅助练习、合作练习、同质分组练习、选择练习、正误对比等多种方法，使学生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高。 根据学生的不同特点和需要，教师设计不同的方法，关注差异，区别对待，循序渐进，使学生充分发挥自己的潜智，努力探索，不断进取。以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。

教材

内容教材第三课时 1、分腿腾越山羊 2、游戏：障碍接力跑教材重难点重点：顶肩支撑分腿直，推手快，落地屈膝缓冲

难点：推手后迅速抬起上体，落地不前冲学习

目标1、知道分腿腾越包括助跑、踏跳、支撑腾空和落地四个动作环节。初步掌握山羊分腿腾越

的完整动作和保护帮助的方法，培养良好的身体姿态。

2、发展上下肢、肩带和腰腹力量，提高身体灵敏，弹跳和协调能力。

3、培养克服心理障碍、敢于向困难做斗争的意志品质和团结合作的精神。

4、98%学生详细了解动作要领，95%学生可做支撑跳跃动作，80%学生较好完成全套动作。教学

准备小山羊2个、踏跳板2块、小垫子20、录音机1个安全

措施场地平整，器材高度与摆放位置合理。

2、各个关节活动充分。

3、保护帮助措施到位。结

构学习内容指导与练习法组织形式与要求练习

次数

导

入

与

热

身

8