五至六年级《2.跨越式跳高技术的学练与发展体能》优质课教案下载

五至六年级《2.跨越式跳高技术的学练与发展体能》最新教案优质课下载

跨越式跳高是水平三小学体育田径教学内容之一，同时也是小学生喜爱的体育项目，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作结构可分为助跑、起跳、过竿、落地四个部分，这四个部分是相互联系的有机整体，不能截然分开。它的具体动作就通过助跑，起跳使身体向空中腾起，并越过一定高度的横竿。

从技术上分析，助跑与起跳是关键，对于小学五年级学生，起跳的教学尤为重要。另外过竿的的姿势也重要，在各种过竿姿势中，跨越是最基本的一种。根据《体育课程标准》和五年级学生作为初学者的实际情况，选择跨越式跳高作为教学重点，有助于学生掌握助跑，起跳的技术及正确方法。增强学生的下肢力量，提高弹跳能力，发展身体的协调性，培养学生勇敢、顽强和相互合作精神。

根据小学体育新课程标准的要求，我从教材和学生实际情况出发，结合自己平时的教学经验设计本节课。

四、学情分析

1、有利因素：由于小学五年级学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察能力、模仿能力，好胜心强。因此，对本节课的学习内容将比较容易掌握，只要激发得当，学生的“要我学”变为“我要学”的积极性、主动性不难调动。

2、不利因素：由于小学五年级学生的兴趣广泛，自制力差，其心理因素处于极不稳定的阶段，这需要在教学中采用有趣性的组织教学方法、变换练习方式及要求等手段来吸引学生的注意力，激发学生兴趣，保证教学活动顺利进行。

五、教法、学法

1、教法：本节课采用示范讲解法、分组练习法、小组合作法。

2、学法：1）利用示范讲解教学，培养学生认真观察事物的能力。

2）通过带领练习和指导练习，使学生逐步掌握模仿的学习方法。

3）通过要点的讲解，逐步培养学生会用所学理论指导实践的学习方法。

4）通过各种练习，培养学生克服困难，好学上进，从而掌握“三基”。

六、教学过程

跨越式跳高教案

教学内容1、跨越式跳高 2、游戏：钓鱼课型第一课时教学目标知识目标：使95%的学生掌握跨越式跳高的方法和重点。

技能目标：发展学生的灵敏素质和协调性,提高学生的跳跃能力。

情感目标：培养学生的观察能力、竞争意识、集体协作精神。重点

难点助跑与起跳协调配合。

2、过杆动作协调。课的结构课 的 内 容运动负荷组织教法及教学要求时间次数准

备

部

分

6′

︱

8′