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教师利用信息技术为学生准备本话题的拓展视频，冲击学生的视角，学生根据自己的情况和需要选择资源，自主决定学习方式和学习程度，可以反复看、反复学，直至掌握；也可以学习多个资源，拓宽视野，真正满足不同阶段学生的需要，实现个性化学习。
四、教学目标
（一）语言能力目标
1、知识与技能目标：
（1）能流利朗读课文，并理解课文内容。
（2）运用以下句子正确表达春节的时间和人们在春节期间进行的活动：
时间：Spring Festival is in … .
活动：Before the Spring Festival, people … .
On the eve … .
During Spring Festival, … .
2、语用目标：
能结合春节的地位、时间、风俗、活动等方面向外国友人介绍春节。
（二）学习能力目标
1、能构建思维导图，学会从哪些方面来介绍春节。
2、能在课文和材料中提取节日的时间、习俗等信息介绍春节。
（三）思维品质目标
1、通过参与课堂活动，在观察与聆听中学习春节的相关知识。
2、通过学习视频资源，提取更多介绍春节的信息。
3、在小组合作的过程中，相互学习，不断巩固和运用知识，学会表达，培养说话的连贯性和逻辑性，增强团队意识。
（四）文化品格目标
1、唤起民族自豪感，国强我荣。
2、传承并向世界展示中国传统文化。
五、教学重、难点
重点：掌握春节的相关知识，重点学习和拓展春节活动的短语。
难点：构建春节相关信息的思维导图，拓展活动短语，系统地、有条理地介绍春节。
六、教学媒体
多媒体教学课件、研学案、视频资源、问卷星
附视频资源和问卷星二维码：
七、研学过程
I .Warming Up