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五至六年级《2.跨越式跳高技术的学练与发展体能》新课标教案优质课下载
三、教学过程
1、在活动中体会技能学习的快乐
小学五年级的学生喜欢游戏、竞赛，更喜欢新鲜的玩法。创设各种情景进行练习，调动学生学习兴趣，激发他们对跨越式跳高这个项目的喜爱，最终能促进孩子对此运动技能的学习。
2、在自评互评中感受共同进步的喜悦
自评互评是学生对自我和他人学习表现的认识。通过评价，学生可以看到自己与他人：享受他人的成功与经验，同时可以看到不足，正视自我，帮助伙伴，从而共同明确努力的方向，形成共同的利益。课中，教师鼓励学生继续采用“一练快评”的方法进行学练。即在每次练习后，便快速评价反馈本次学练情况，从而为下轮练习打好基础。
四、主要特色 ：1、学生主体地位在整个课堂得到体现。
2、教学中采取游戏法、竞赛法等教学方法，将枯燥的队列队形、跳跃和奔跑等练习，变得方法多样、生动有趣的活动形式；努力激发学生思维，培养动手能力和创新意识。
《跨越式跳高》教案
教材1、跨越式跳高
2、往返投准接力比赛器材海绵垫6块、跳高架2付、皮筋4根
垒球4个 圆靶牌4块教
学
目
标掌握跨越式跳高的基本动作方法，明确动作要领；
在练习中提高动作的协调性，发展力量及灵敏等素质；
3、培养克服困难、勇敢拼搏，同伴相互协作的意志品质。重点：助跑与踏跳过杆的结合 难点：转髋顺
序教学内容教师指导学生活动时
间次
数
聚
心
热
身1、体育委员整队，检查汇报人数
2、师生问好
3、宣布本课教学内容、目标