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It’s…. / I like _____ best.
2)What do people do during (the Spring Festival)？
They usually…
3) When is the Spring Festival ?
It’s usually in\on…
3.课文：Unit 4 Let’s read.
四、教学目标：
（一）语用任务
通过学习 “春节”的主题学习，借助核心词汇和句型，从时间、活动、感受等方面了解并复述健康生活，整体理解文章内容，并能正确朗读课文和运用自己的语言描述春节。
（二）知识与技能目标
1.能“三会”掌握Unit 11核心词汇。
2.能理解和初步运用let’s read 中的重点句型。
3.能理解并准确朗读课文。
5．能初步运用核心词汇，从时间、活动等方面了解、描述和谈论春节。
（三）情感态度目标
1.学生乐于参与各种英语实践活动，并敢于用英语进行表达。
2.学生能在小组活动中积极与他人合作、互相帮助，共同完成学习任务。
3.学生通过了解春节的节日文化，激发热爱生活，珍爱家庭的情感。
（四）学习策略目标
1.将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。
2.通过小组合作完成学习任务。
四、教学重难点
重点：1.理解和准确流利地朗读课文；
2.运用思维导图谈论春节。
难点：1.句型的理解和运用；
2.课文的朗读和理解。
五、教学媒体
自制课件
六、教学过程
Warming up