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通过几年系统的英语学习,学生形成了良好的学习习惯,积累了一定的英语知识,具备一定的语言技能和交际能力。学生已掌握大部分自然拼读规则,有一定的单词自学能力,这为学生学习这一课的新词打下了很好的基础。六年级的学生,表现欲望强,富有想象力和创造力,有一定的合作意识和对新知的探索能力。他们的生活经历较之前更加丰富,因而教师应创设生活化的情景,调动学生已有经历和体验,注重运用适当的激励机制和趣味的教学手段,保持他们的学习热情。
三、教学目标
(一)语言知识目标
1. 四会掌握单词和短语:gift, lucky, wish, moon, mooncake, race, each other, lucky money。
2. 三会掌握单词和短语:jiaozi, dragon,zongzi, Mid-autumn Festival, Dragon Boat Festival, Chongyang Festival。
3. 能正确朗读并理解以下短语的意义:buy new clothes, clean their house, make everything new and fresh, visit their family, give their children some lucky money, wish them a happy Spring Festival, have a big dinner with jiaozi and lots of other delicious food, eat mooncakes, watch the moon, eat zongzi, watch the dragon boat races on the river, give old people presents, climb the mountain。
4. 理解句型和句子
(1)When is … ?
(2)What do people do during … ?
(3)People usually clean their houses and buy new clothes to make everything new and fresh.
(二)语言技能目标
1. 能正确流利地朗读课文,声色并茂地表演课文。
2. 能较熟练地复述课文内容,谈论春节。
3. 能利用本课时所学,从日期、活动、食物和感受方面初步连贯谈论其他节日。
(三)情感态度目标
1. 通过本课时的学习,学生能意识到春节在中国节日中的重要性。
2. 学生能在中国传统节日受到西方节日冲击的大环境下,仍然意识到中华民族节日文化源远流长、底蕴深厚,意识到继承和弘扬中国传统文化的重要性和必要性,热爱中国传统文化。
3. 学生能发挥自主能动性,学会学习,享受生活,学做全面发展有素养的人。
(四)学习策略目标
1. 能在老师的指导下,利用自然拼读法四会掌握符合发音规律的单词。
2. 能在老师创设的生活化情景下,通过听、说、读的方式感知和实践语言知识。
3. 能在竞赛等互动活动中提高学习积极性,获得成就感,发挥自我学习能动性。
4. 能提炼课文关键信息,学习课文内容。
5. 能在小组合作中提升语言实践能力。
四、教学重难点
1. 教学重点
(1)能正确理解和朗读短语。
(2)能正确理解和朗读长句。
(3)能正确理解并流利朗读课文。
(4)能借助关键词和语言框架来简单介绍春节。