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在“Different festival ，different customs”的语境中，借助提示，运用本单元的核心词汇及句型， 用不少于5句话，口头和书面介绍春节。要求内容完整、表达流利、单词拼写及语法运用正确。
*语言知识与技能
1. 知道英语中有“复合词”的现象并四会掌握教材中出现过的复合词。
2. 掌握核心词汇each other, gift, lucky, lucky money, wish, jiaozi, Mid-autumn Festival, moon, mooncake, dragon, Dragon Boat Festival, zongzi, race，Chongyang Festival的音、义、形。
3.能用下列核心句型进行询问、应答并介绍中国的重要节日：
(1) What’s your favourite festival?
(2) What do people do during the festival?
（3）When is the Spring Festival?
（4）It sounds great!
（5）……(festival) is always on …(date)
4. 能用一般现在时介绍节日，知道will可以表示习惯，如Parents will give their children lucky money at the Spring Festival。
5.能流利朗读课文,语音正确清晰，语调自然。
6. 能听懂和读懂与课文难度相当的有关节日的文段。
*情感态度
通过了解中西方主要节日及文化差异，激发学生对中国传统文化的热爱。
*学习策略
在学习过程中，学会从语篇中提取信息，并积极与他人合作与交流，共同完成学习任务。
教学过程及文本
Module 6 Festivals
Unit 11 I like the Spring Festival best (period 2)
执笔：白云区金沙小学 陈凤婷
教材板块
（二）教学文本
文本一：(教材Unit 11 Let’s talk)
Ben: What is your favourite festival, Xiaoling?
Xiaoling: I like the Spring Festival best. It is so much fun.
Janet: What do people do during the Spring Festival?
Xiaoling: So many things. The Spring Festival is the Chinese New Year, so people usually clean their houses and buy new clothes to make everything new and fresh.
Ben: And do you give each other gifts?