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五至六年级《5.蹲踞式跳远考核》教案优质课下载
本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，努力践行“快乐体育”。教学过程中，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念，能够让学生在轻松愉快的教学环境中，通过教师的参与引导，让学生在玩的过程中主动学习、探索，培养学生的自学、自练的能力。从课的整体设计评价，注重学生学习能力的培养以及学生对体育运动的兴趣、爱好，促进学生身体生长发育，为终身体育打好基础。
教材分析
教学内容选自人教版《体育与健康》的跳跃教学——蹲踞式跳远（第一课时）。蹲踞式跳远是小学体育非常重要的一项内容。通过教学，培养学生正确的身体姿势，发展学生的腿部力量和弹跳能力，有效地提高学生灵敏、速度、力量等身体素质。同时对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的良好品质有促进作用。
学情分析
本课教学对象为水平三（六年级）的学生。六年级学生身体素质和运动能力虽然有一定的基础，但又存在一定的差异，而且他们正处于发展身体素质的敏感区，活泼好动，且好奇好学，对动作的模仿能力较强，但是他们的肌肉力量和身体协调性仍然需要提高。通过教学，学生对该项目有个初步的认识与了解，能够认知该技术动作的组成部分。课堂上采用小组合作、探究的形式开展教学，让学生体验成功的感受，增强练习自信心。
教学目标
1.通过本次课的学习，学生能够了解蹲踞式跳远的动作技术组成：助跑、起跳、腾空和落地，初步建立正确的动作概念。
2.通过练习,大部分学生能够初步掌握助跑与起跳的动作技术，促进学生速度、力量、协调等身体素质的发展。
3.通过教学，激发学生自主学习和合作探究的热情，培养学生坚强的意志品质，能与同伴在练习与游戏中友好合作，增强交往能力。
教学重点、难点
重点：单脚起跳、双脚落下
2.难点：助跑与起跳的结合
设计思路
激情引趣：话题导入、慢跑热身、游戏集中注意力
基本部分：游戏导入、示范讲解、原地练习、分组练习、集中纠错、分组再练习、优生展示、障碍接力跑
结束部分：放松活动、总结点评
教学资源
篮球场；四块大体操垫；四个小跨栏架；八个标志桶
教学过程
教学
内容
1.跳跃：蹲踞式跳远（第一课时）
2.游戏：障碍接力
教
学