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1. 通过制定圣诞派对计划的活动，发展学生的创造性思维。
2. 通过教师启发式的引导和小组讨论，发展学生思维的敏捷性和批判性。
语言能力目标：
1. 能读懂有关西方圣诞节的网站内容。
2. 能自主阅读西方人如何庆祝圣诞节的篇章。
3. 能通过任务的驱动，谈论圣诞节的文化、活动等。
4. 能用语言对“圣诞节派对计划”进行口头汇报。
学习能力目标：
1. 能积极参与各种课堂教学活动，积极思考、敢于开口。
能自主搜索并浏览相关的圣诞资源网，并获取相关的语言信息。
3．能通过合作共同完成圣诞派对计划的海报并进行口头展示，培养合作与交流的能力。
教学重点：
上网搜索、整理资料、计划圣诞派对，在真实的任务中用英语制定圣诞节派对计划。教学难点：
“圣诞派对计划”的设计与分享。
教学过程教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动Ⅰ Pre-
task1．
话题引入，自主浏览。【话题引入1】引入本节课的学习主题：做一个圣诞派对计划。引导学生进行思考。
【话题引入2】引导学生自主浏览校园网中的有关圣诞节的网站:
What information can you get from these websites？
Is there any
information about a Christmas party？自主浏览虚拟网站Christmas World并进行同位交流。通过自主浏览有关圣诞节的网站，使学生对本节课的谈论主题有大概的了解，引起对本节课的话题任务的思考，为完成接下来的任务做铺垫。 2．
情景导入，任务驱动。介绍来自美国的好朋友Lucy，通过音乐视频引出Lucy一家去年过圣诞节的各种欢乐场面。
随后，引入情景任务：【情境】Lucy一家今年要来广州过圣诞，让我们和他们一起度过一个不一样的异国圣诞节。【任务】每一组准备一个圣诞派对计划，展示后选出全班认为最棒的一个，并向Lucy一家发出邀请。观看视频，了解本节课的任务要求。通过任务为学生提供一个运用所学语言的真实情境。
Ⅱ
While-task1．
自主学习，
探究讨论。引导学生思考：
1．举行圣诞派对需要有哪些方面的准备？
What kind of
party would you like to have?