五至六年级《1.各种形式的掷实心球与发展体能》精品优质课教案设计

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2、技能目标：通过学习各种姿势掷实心球的教学，使90%的学生学会抛、掷、推等多种形式投掷实心球，能初步掌握投掷的多种形式，以达到动作自然连贯。

3、情感目标：在练习的过程中学生表现出积极主动、相互配合的良好作风。课次目标与要求教、学、练步骤11、简单投掷物体运动的知识。

2、学习双手头上前抛投掷实心球技术。

要求：动作有力，协调一致

合作学习，愉快体验1、双手或单手持球根据自己的想法做动作

2、根据动作分组进行表述来学习双手头上前抛实心球技术，小组交流、讨论。

3、点评2继续学习多种形式的投掷（复习课）

要求：动作有力，协调一致

合作学习，愉快体验1、分组练习

2、学生分组体验，教师参与与引导互动交流。

3、集体交流，进行对比练习，纠正错误动作。

4、点评。3自己选一种姿势进行投掷（比赛）：球场中圈。

要求：积极热情，动作协调。

1、教师宣布投掷标准、方法及要求。

2、学生小组练习各种形式投掷技术。

3、组织比赛。

各种形式掷实心球和发展体能

一、教学指导思想

本课以发展学生身体素质为宗旨，以多媒体技术辅助教学，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。以“激趣导入、实践与体验、身心调整”为主线有效组织课堂教学，让学生在活动中，体验运动、培养相互合作的精神。

二、教材分析

投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值，这也是小学高年段体育教学的重点之一。从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投掷课，尤其是女生力量素质薄弱，更懒于动手，甚至有的老师也不愿上此类课，主要原因一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味。

本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了多种有趣的练习方法来调动学生兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究学习的组织形式来保证课的目标的实现。

三、学情分析

处于水平三阶段的五年级学生，学生思想活跃，好动。对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结协作，集体荣誉感较强，善于一起思考、探索。但注意力不集中，对于说的多、教学内容复杂的动作不易接受，也不感兴趣；但对于直观性强，易于模仿的体育课兴趣较浓。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。

四、重难点的确定及学习目标预设