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人教2011课标版《1.各种形式的掷实心球与发展体能》最新教案优质课下载
《助跑投掷垒球》
游戏：穿越障碍
三、设计理念
本课以“健康第一”的指导思想，以《体育新课程标准》为依据，按照水平三的课程目标要求，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情，培养良好的创新意识和合作精神，引导学生通过在“玩中学，玩中练”的方式，主动在探究中去了解《助跑投掷垒球》的动作要领和分解练习的方法，并在学习中掌握助跑投掷垒球的完整技术动作，进一步的激发学生对《田径》这项运动的兴趣。
四、教才分析
本课的主要教学内容是助跑投掷垒球，投掷是小学体育田径教材的主要内容之一，在教学中不仅对培养学生的投掷姿势，角度和上下肢协调发力起到一个重要的意义，而且对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生在练习中促进灵敏、力量和协调素质，以及学生身心发展起到重要作用，在教学中采取体验式、游戏性方式进行练习，如比赛掷远、个人展示、游戏：小小保龄球，以激发学生学习兴趣，让学生主动去学习，通过学习达到身心健康的目标。
五、学情分析
本课教学对象是五年级学生，在这个年龄段中的学生，有着好奇、好动、爱思考的习惯，对投掷方面有一定的了解，但投掷的动作方法比较粗糙，为此在这节课中采用玩中学，玩中练的方式来激发学生们的学习兴趣，让他们带着好奇、好学的心态进入到课堂中来，引导学生们主动思考，积极练习。
六、教法与学法
教法：1.循序渐进法：遵循由分解到完整，由易到难的科学原则。2.讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正规规范的动作示范，更有利于学生模仿。3预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。4.评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。5.游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。
学法：本课为投掷课，在学习投掷课中，我认为要让学生学会投掷，最好的方法是模仿练习，通过模仿练习后，加以自主练习，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过自主练习多去尝试，互相对比，师生讨论、探究、观摩等方式培养学生的思考能力、观察能力和实践能力，面向全体学生，使不同的层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
七、教学目标
1.认知目标：通过本次课，让学生初步掌握助跑掷垒球的转体、挥臂动作。巩固提高投掷步动作技术
2.技能目标：通过教学，在练习中使80%的学生可以初步掌握助跑投掷垒球的动作，同时发展上肢力量和投掷能力及身体协调性。
3.情感目标：通过游戏练习，培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成自主学习的良好习惯，促进学生身心健康的发张，不断增强自信心。
八、单元课时
《助跑投掷垒球》共2课时，本次课为新授课。
九、教学重点、难点
重点：持球后引、交叉上步、蹬地、转体、肩上曲肘、挥臂等动作连贯。
难点：助跑与最后用力做到连贯协调。
十、设计思路
本课设计以集体学习的方式来组织教学，为了营造一个良好的生动活泼的学习氛围，最大限度发挥教师的主导作用和学生的主体地位，教学中学习内容《助跑投掷垒球》为主线，同时结合游戏竞赛的方式，培养学生用于创新、敢于进取的学习精神，使学生愉悦的气氛中得到锻炼和提高。
十一、学习与评价
评价学生在练习投掷垒球时，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断式的评价方式，能帮组学生学会新的技术方法，提高自我能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。
评价游戏时，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互帮互助、自主性与合作性。