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在教师的帮助与指引下，能就有关询问工作场所、询问工作等信息的表达方式进行交流。
2. Skill aims
能听懂有关询问工作场所的简单对话或叙述并完成相应的任务；
能根据图文就询问职业以及询问工作场所的话题进行交流；
能正确朗读对话，注意语音语调；
能写出职业及工作场所的单词或词组；
能借助构词法，写出动词相应的名词。
3. Emotional aims
在学习过程中，通过谈论家庭成员及工作情况，学会热爱生活的关心他人；
采用小对话、小表演等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习英语的兴趣和积极主动的学习精神。
III. The key points and difficult points
1.能就询问职业和询问工作场所等信息进行对话操练和小组调查活动。
2.结合构词法，写出动词相应的名词。
IV. Learning strategies
1.以自行总结和发现规律代替机械记忆。
2.能够使用构词法帮助学习英语词汇。
3.能够借助图片预测对话大意。
V. Teaching aids
多媒体和黑板。
VI. Teaching procedures
Step1 Introduction
Greetings.
Play a short piece of song, let students say out what occupations they hear.
Step2 Presentation
Show some pictures of different occupations, let students know how to ask the occupations and workplaces. Learn some new words.
T: What do I do?
Ss: You`re a teacher.
T: Where do I work?
Ss: You work in Changsheng school.
…