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2.理解句型“Working in the field every day is hard work. But picking up a hare is so easy”
(二)语言技能目标
.在key phrases的帮助下复述故事，学习能力强的同学能生动地讲述故事。
（三）情感态度目标
懂得只有通过努力才能有所收获的道理。
（三）学习策略目标
1.能通过多种形式，主动获取与课文相关的信息。
2.能积极参与小组合作，共同完成学习任务，发展语言的听说能力和阅读能力。
3. 通过合作活动，培养合作精神。
三、教学策略
1.情景教学与故事教学相结合。
2.寓词汇教学于故事之中。
3.设置任务，加强小组合作，培养学生在小组活动之中获取更多的语言信息，提高学生的语言学习能力。
4. 利用图片提高对故事的理解。
四、教学重点
1. 复述故事。
2.理解寓言故事和它的寓意。
五、教学难点
1. 课文长句的的理解和上口。
2.让学生正确运用一般过去时态来讲故事。
六、教学过程
（一）Pre-reading
1.Free talk
[设计意图：让学生尽快进入学习状态， 同时自然导入本节课话题]
2. Brain storm
【巩固学过的故事，通过图片猜出本节课要学习的故事】
（二）While-reading
1.Listen and number：听故事给图画编号
2.Read and order: 给打乱的句子排序
3.Read and underline:在课文里划出问题的答案