人教2011课标版《5.助跑投掷垒球技术学练》集体备课教案设计

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三、学情分析：

由于小学生天真活泼、对新事物好奇、好动、注意力不容易集中等特点，在活动的过程中为他们创建出一个宽松、和谐、民主的学习氛围对比，发现问题。寻找解决问题的方法，体现学生学习的自主性，调动学生们的学习主动性与积极性。并且通过系列的游戏教学活动来使得学生的上下肢和身心都得到全面的发展

四、教学目标、教学重难点

1.?学会侧对投掷方向掷远的动作方法，改进背后过肩的动作，增强上肢力量，提高投掷能力。　

2.学生能利用瓶子进行各种练习与游戏，提高团队合作意识，发展上肢力量。　　

3.学生能积极参与体育活动，养成服从命令，听从指挥的良好行为习惯与坚忍不拔的意志品质。

本课的重点是蹬转连贯，背后过肩；教学难点是：肩上屈肘，背后过肩。

五、教学流程

学做-----各种自抛练习-----分散体验动作-------分组练习------利用自制教具开展游戏-------教师总结学习效果-----放松愉悦身心-----结束本课。

六、场地器材

?1、每人人手一个塑料瓶36个（学生自带）?录音机一台

场地：操场

七、教学过程：

（一）激发兴趣，活跃情绪

情景导入

师：“同学们，上节课老师在家布置了一项任务，喜欢在家里看动画片吗？生：“喜欢”（学生举手回答），喜欢看有关外星人的动画片吗？“喜欢”（学生举手回答）”

有一群外星生物要入侵我们的地球了，孩子们我们该怎么办呢？生“保护地球”（学生不假思索地回答）要保卫地球我们手里少了什么呀？生“武器”（学生不假思索地回答）。

接下来老师交给你们一个光荣而艰巨的任务，运输枪支弹药。师：“想不想知道我们的武器有多列害，生“想”，现在跟着音乐一起来运动吧”韵律舞蹈《如果感到幸福你就拍拍手》。

“现在跟老师比赛看谁能把手榴弹扔的最高、告诉老师你们还有什么玩法吗？”师“孩子们刚才在我们的练习当中，外星人离我们越来越近了，接下来老师看谁能把手榴弹扔的更远。”

（二）自主练习，合作创造

教师将学生引领到课前准备好的投掷场地，分组进行练习。

1．集合学生，请个别学生演示并简要说明动作；师：“有没有观察到他们是哪只脚在前，哪只手手拿手榴弹。生“左脚在前，右手拿手榴弹”。

2．教师引导学生对演示动作进行评价并归纳共同之处；

3．教师演示归纳后的动作（正确动作），请学生自由、合作模仿练习，教师巡视、指导。

评析：创设和谐、宽松、民主的课堂教学氛围是促进学生自主发展的关键所在。在这一环节中，教师故意没有讲授投掷的动作方法，旨在让学生尝试投远的乐趣或体验到失败的心情，然后引导学生有意识总结成功的经验或寻找失败原因，产生渴望成功的欲望，为互相学习、相互评价、共同提高埋下了伏笔。