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（二）语言技能目标
1、能流利描述自己喜欢的动物；
2、学生能借助图片或关键词语，运用以下语言尝试介绍一些动物。
It has.../ It can…/ It’s from…
It eats …/It lives…
（三）学习策略目标
能够初步理解课文并能用正确的语音语调朗读课文。
（四）情感目标
培养学生爱护动物，并做力所能及的保护动物的行为。教学重难点重点：学生能借助图片或关键词语，运用以下语言尝试介绍一些动物。
It has.../ It can…/ It’s from…
It eats …/It lives…
难点：能正确运用本课句型。教学过程教学活动及操作步骤学生学习活动设计意图Warming upEnjoy a song”Try everything”Enjoy the song.激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。2.Free talk with the studentsTalk about Chimelong Safari Park 通过对话，带动课堂气氛，并引出话题。
Presentation&
Practice1.Teaching aim.Try to understand the aim of this lesson.通过介绍学习目标，让学生了解学习内容。2.Guessing GamePlay the game，learn the new words and the sentences.通过游戏，学习本课关于描述动物的句型和单词。 3.Present the dialogue Listen to the dialogue and finish the exercises通过听课文对话完成练习，让学生理解课文意思。4.Read the dialogue with different way.Read the dialogue in different ways.通过不同的阅读方式，让学生对课文加深理解。5.Learn some new words in EnglishChoose the right answer.通过选择的形式，让学生学会用英语简单地解释单词Development1.Try to retell the text.Give some tips, let the pupils retell the dialogue or act it out.给出提示，让学生学生复述或表演课文。
Sum up Grasp the ways to describe animals.
Talk about how to protect the animals.帮助学生梳理本课知识点，初步理解描写动物的方法。
培养学生爱护动物，并做力所能及的保护动物的行为。作业布置Copy the news.
2.Read the dialogue.
3. Make a riddle to describe your favourite animal.