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通过各项综合练习，学生能正确运用重点句型描述各类动物
【学习过程】
一、自主探究
预习指南
（一）写一写本课的新单词，并读一读
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）根据课文填单词 。
1. The kangaroo has two legs.
It can far. It usually has or_____ hair. It’s from .
The starfish a star and
it the ocean.
The lion is called the “ .”
It looks like a .
It loves It lives in .
（三）找出新句型
它也被称为“百兽之王”：__________________________________________________
我完成了自主学习：1（ ）2（ ）3（ ）
孩子完成情况： 是（ ） 否 （ ） 家长签字：_________
二、合作交流
1、歌曲who took the tookie导入
2、游戏let’s guess，复习关于动物的单词
2、全班齐读课文，找同学说出所缺的单词，并给予鼓励
3、提问，从哪些方面来描述动物？
4、根据学生回答并出示相关句型举例说明
5、小组合作，各组从百宝箱抽屉，并根据抽到的题目完成任务，进行“心有灵犀”的游戏。
游戏要求：1、运用所学的新句型去操练，不能出现题目的字眼。猜出得5分
2、语言表达完整、肢体表演形象生动加2分
6、总结今天运用的句型
7、写话练习。根据老师给出的案例，完成练习
My favourite animals is__________.