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五至六年级《1.向前、向后摇绳编花跳》优质课教案下载
三、学生特征
本次课的授课对象是小学六年级学生。小学生的心理、生理特点决定了他们具有好奇、好动、好玩的鲜明特性,在满足他们心理、生理需求的同时,充分利用这一特点,让学生在练习过程中去学习,去感受,去展示,去张扬,在这一过程中感受体验运动和成功带来的快乐。
四、教学方法
在教学中针对学生的心理、生理特征和已有的技能、经验，灵活的安排多样的跳法练习， 采用示范、展示、小组合作交流等手段，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生充分的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。让学生在活动中自由组合，有效的发挥了团队精神，培养了学生的合作意识，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来愉快成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。并注重对学生的正确评价，及时鼓励，正确引导，扭转不良的心理倾向。学生的运动技能、身体、心理得到了健康发展。
安全措施：
1.充分做好准备活动，做好安全意识的教育。
2.讲解正确的学练、合作方法，加强在合作帮助下的练习。
3.练习中提示安全的重要性，以认真的学习态度进行各项练习。
五、教学过程流程图：
《花式跳绳》教 案
教 学
内 容 1、 花样跳绳
2、 游戏：猜拳闯关跳绳 场地
器材 篮球场、跳绳41根、 音响一台、胶贴12张教
学
目
标1、认知目标:学生学习各种单双人花样跳绳的动作方法和要领。
2、技能目标:在循序渐进的教学过程中,使80%——90%的学生正确掌握单人、两人花样跳绳的动作要领,让学习困难的20%——10%的学生初步掌握简单花样跳绳的方法,了解两人和花样跳绳的方法,进一步发展其协调、灵敏、弹跳、空间判断能力。
3、情感目标:通过教学,培养学生团结协作、勇于创新、合作学习的精神,通过自我体验和相互配合,感受到共同完成动作、掌握技能和参与锻炼的快乐与喜悦。重 点
难 点掌握两人合作跳短绳的动作。
创编多种花样跳绳的方法,自主合作、探究、创新。顺序时间
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图运动负荷次数强度