人教2011课标版《1.向前、向后摇绳编花跳》集体备课教案设计

人教2011课标版《1.向前、向后摇绳编花跳》集体备课教案优质课下载

学情分析

本课的教学对象是水平三的学生，具有一定的花样跳绳基础，该阶段的学生想象力丰富，有很强的求知欲和表现欲，好胜心强，因此在教学中针对学生的心理生理特点以及个体差异，灵活安排，多表扬，有效的激发学生团队合作精神，树立学生信心。通过教学展示，让学生在运动参与和创新中，体验运动和创造的乐趣。

教学目标

根据《标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，制定如下教学目标：

通过学习花样跳绳中的交互绳，80%以上的学生掌握基本的交互绳跳法，进一步促进学生交互绳的提高。

发展学生的灵敏素质及身体的协调性，增强学生的上、下肢力量，提高反应判断能力。

通过小组练习，增强学生的合作能力、培养学生在失误时不放弃，勇于尝

试的优良品质，体验跳绳学习的乐趣。

五、教学目标

重点：摇、跳的节奏配合

难点：动作的连续和协调性

六、教学过程

（一）准备部分

课堂常规，集合、整队，清点人数，师生问好，宣布本课教学内容，提出相应的要求，安排好见习生，要求学生做到快、静、齐，认真听讲。准备活动，绳操和花样跳短绳，随音乐老师带领学生认真做绳操，达到充分热身的目的。

（二）基本部分

交互绳——摇绳 讲解交互绳摇绳的基本动作要领（双手把绳拉直；小臂带动手腕摇绳），找一个同学配合老师进行动作的示范，给学生建立完整的动作表象。要求学生认真听讲。

2、进绳——单数出绳 讲解进出绳动作要领，教师摇绳，请同学配合演

示，分组练习，教师巡回指导，集中纠错，再次练习。要求学生认真聆听，观察模仿进出绳动作。

3、进绳——双数出绳 原地讲解示范双数出绳的动作要领，教师摇绳，请同学配合演示双数出绳的动作，分组练习，教师巡回指导。要求学生认真聆听，观察双数出绳动作。

根据学生的掌握情况，让学生自主创编，再进行学习成果的展示，相互开展评价，共同提高。同时，提高学生的团队合作能力，激发学生的创造性思维。

游戏 “穿越时光”学生分成两组，每组出4组摇交互绳，每组2人，其余同学在指定位置等待起跑，开始后，所有同学将交互绳摇起来，起跑处第一名同学要穿过四组交互绳后从侧方返回与下一名同学击掌，下一名同学再出发，直到最后一名同学到达起点处，即为比赛结束。

（三）结束部分

在音乐的背景下，教师带领学生进行放松，进行本节课的总结，组织好学生回收器材，师生再见。要求学生认真做好放松，回收器材。

七、符合预计及场地器材

本课的练习密度40%，学生的平均心率140次/分钟，85%以上的学生掌握本课的教学内容。所需场地及器材，短绳、长绳、录音机。