《1.向前、向后摇绳编花跳》集体备课教案设计

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【设计思路】

跳绳是一项简便易行、锻炼价值较大的体育活动。经常进行跳绳练习，可以促进人体运动器官和内脏功能的发展，有助于保持体态健美，提高反应力和心肺功能，对发展弹跳能力、灵敏性、协调性等身体素质有积极作用。

【教材分析】

根据水平三学生身心发育特点，本课内容在学习过穿梭跳长绳的基础上进行了简单变化和组合，提高一定难度，但也增加了趣味性。学习跳交互绳入绳的最佳时机、位置及方向，只有掌握这个关键点才能够果断、从容的入绳。

【学情分析】

本课授课对象为小学五年级学生，该班学生具有一定跳长绳基础。但是对交互绳中入绳的时机掌握得较差。本课通过传授、探究、启发的方式，示范、体验等教学方法，合作、自主学习等教学手段来提高学生学习的兴趣，充分调动学生参与的积极性，为提高跳交互绳能力奠定较好的铺垫工作。

【学习目标制定与分析】

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下3个教学目标：

1. 认知与技能目标：使学生初步掌握跳交互绳的方法，能作为健身手段，进行自主锻炼。

2. 体能与健康目标：通过合作学习，掌握动作的方法，发展学生的身体协调性，灵敏等身体素质。

3. 情感目标：通过小组练习，增强学生的合作能力，培养学生勇敢尝试的品质。

【学习策略设计与分析】

（一）开始热身部分：通过复习跑跳绳练习，调动学习积极性，为主教材做好身体和心理准备。

设计意图：让学生通过练习，动员全身，让学生从静止状态转向运动状态，预防运动损伤。

（二）学习提高部分

1. 通过复习，使学生形成良好的合作默契。

设计意图：通过复习，诱导学生形成良好的团队精神。

2. 利用不同难度的练习，逐步提高学生的技术动作。

设计意图：本次课的学习提高部分，采用不同难度循序渐进的教学，通过合作性学习，让学生学会合作，并在合作的情况下，能够建立正确的动作概念。

3. 通过素质游戏，让学生养成良好的团结协作精神。

设计意图：能够在练习之后，安排素质游戏，来调动学生的学习兴趣，并通过素质游戏来提高学生的心律水平，达到锻炼目的。

（三）整理恢复部分

1. 让学生尽快从兴奋状态到安静状态，并调节学生的身心。

2. 教师小结。

设计意图：让学生在运动状态，放松肌肉，调节身心，使自己的身心得到舒缓，能够自己总结本节课的学习情况，明白努力的方向。