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本课的设计理念基于激发学生主动参与教学的积极性，利用思维导图和网络素材，使用各种教辅功能使学生逐步掌握本课的知识点,并能综合地运用，从而达到通过语言教学提高学生的综合能力 ,为学生的终身学习和发展打下良好基础的目的。
【教学目标】
（一）语言能力
1、能熟练地运用本单元的单词和词组。
2、能总结并熟练运用本模块的句型。
3、能描述最喜欢的动物并提出保护意见。
4、知道字母组合的读法，并根据语音规则拼读新单词。
5、能用正确的语音、语调朗读短文；
6、能用英语流利地描述动物；
（二）学习能力
1、鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并与同伴分享成果。
2、鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于大胆地用英语思考和回答问题。
3、鼓励学生主动搜索、处理和加工信息。
（三）思维品质
1、通过课前收集信息，归类，对比、分析、运用等活动发展学生的思维的敏捷性和开放性。
2、通过思维导图贯穿整节课，将语言的碎片整合运用。
（四）文化品格
通过野生动物外形特征、习性和生存环境的进一步了解，培养学生热爱动物，学会与动物和谐相处，保护生态平衡的环保意识。
【重点与难点】
教学重点 ：
1.能正确理解并运用本课的动词短语。
2.能正确描述最喜欢的动物并提出保护措施。
教学难点：认识课外的动物名词并对该动物进行描述。
教学过程
Teaching activity
（教学活动）
Purpose
(设计意图)
Pre-task
观看动物生存状况的视频，提出问题。