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人教2011课标版《3.穿梭跳长绳与发展体能》优质课教案下载
? （2）知识技能目标：让学生学会跳绳的多种方法；
? （3）心理发展目标：通过学习，激发学生的运动兴趣，使其乐于参与,体验跳绳的快乐；
? （4）社会适应目标：在游戏中协作、尝试挑战、竞争、创新；培养学生团队的意识。
3、教学目标设计依据：
（1）教材分析
游戏的关键在于把握起动时机、跳跃位置、衔接连贯以及摇绳和跳绳同学之间的配合等要点。但学生的实际情况却不容乐观，要掌握这些基本的技术、技巧说起来容易，做起来还有不小的难度。为此本课欲通过多种形式的练习，不单引领学生享受跳绳运动的快乐，发展学生的有氧活动能力，提高心肺功能，增强学生体能。通过同学间交流、互动，不断进步，共同提高，体验成功。更要通过练习锻炼学生团队合作意识。
（2）学生分析
?? 六（2）班男女人数相差不多，但运动能力男、女差别较大。男生聪明好动，喜新求趣，自控能力较弱；女生文静乖巧，认真投入，做事自觉主动。班级整体身体综合运动素质一般。班级优势：班干部组织能力较强，对于挑战性的东西热情高，群体意识与创新意识强。劣势：个别学生的随意性较强，遵守纪律不够好。
4、教学重点和难点：
重点：团结协作 难点：时机的掌握教?? 学?? 过?? 程教学环节教师活动学生活动设计意图
（教学组织与要求）一、? 教学常规：（2—3）
1、体育委员整队、报告人数
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生?
1、督促学生快速集合
2、提出课的要求?
1、学生快速集合
2、明确课的任务要求
队形：
?? ▲
要求：快、静、齐
精神饱满,声音洪亮。
二、? 热身和导入（8--10）