《5.跳绳拓展练习与游戏》精品优质课教案设计

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三、学情分析

本单元的授课对象是小学五年学生。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。

因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活地安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，得到锻炼。多表扬，少批评和指责，同时让学生小组合作，有益于各层次学生得到提高，使学生在参与活动中获得成功感，给学生带来愉快，成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。　　

四、教学方法

目标教学法：根据教学目标，在相应的环节里面，通过学生的探索出形式多样、丰富多彩的练习内容，从而学生在合作、创新的过程中享受成果。

启发教学法：通过语言，动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、求异创新。

游戏教学法：通过游戏，不仅活跃了课堂气氛，调动了学生的学习情绪，而且从中培养学生的竞争意识，获得成功的喜悦和愉快的心情。

五、本课设计思路

学生对跳绳的基本技能掌握得较好。本单元课以短绳为主线，对短绳的基本跳法、简单的花样跳法等相结合的练习方法进行探索，开发活动的资源，使学生在实践活动过程中，自主探索学习一般规律和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。通过实践找到花样跳绳的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价值，并在这个过程中达到合作与创新，提高体能和技能的目标。

六、教学过程

1．宣布本节课的教学内容与要求。

2．热身运动。

3．简单的花样跳绳，循序渐进的方法逐步引导学生，由浅到深，由易到难，便于孩子接受。

4．相互学习，兵带兵、兵教兵、兵练兵，激励学生，勇于展示自我，体验成功的快乐。

5．通过游戏，提高运动能力，增强体质，激发兴趣，培养团结合作的精神。

6．愉悦身心，放松肢体。