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rubbish bin ,break into
语言技能目标
1.能运用已学拼读技巧尝试拼读阅读中出现的生词。
2.能运用scanning阅读策略进行阅读，理解阅读材料，并完成相关的练习。
3.能在关键词和图片的提示下复述故事。
4.能清晰如何在英语绘本封面获得故事的主要信息。
学习策略目标
1. 能根据标题、图片等信息对故事的发展进行推测。
（四）情感态度目标
1. 从故事中领会“爱护环境，保护动物”的寓意。
四. 教学重、难点
1. 理解故事内容。
2. 能叙述出“保护环境，爱护动物”的具体措施。
五. 教学策略
1. 利用图片环游和思维导图的方式帮助学生理解和掌握绘本内容。
2. 通过提问、讨论、推测等方式培养学生的阅读理解能力。
六. 教学准备
多媒体课件、教学图片、音频、视频、绘本故事、研学案等
七. 教学过程
A. Preparation
1. Greetings
2. A Game_ Sharp Eyes
3. Free talk: My favourite animal is the …
【设计意图：通过师生互动，可以活跃课堂氛围，拉近师生间的距离，也为引出学习的主题作铺垫。】
B. Pre-reading
1. Enjoy the pictures
【设计意图：通过看图片，了解动物所处在的环境危险以及受到的伤害，为引出阅读主题作铺垫。】
2. Look at the cover; know about the title, writer, illustrator and characters in the story.
【设计意图：通过看封面，了解绘本故事的题目、编者、作者、插画家以及故事中的角色。】
2. Predicting: