五至六年级《3.脚蹬墙手倒立》优质课教案下载

五至六年级《3.脚蹬墙手倒立》优质课教案下载

（二）学生情况分析：

五年级学生大脑处于快速发展时期，神经机能进一步增强，心理活动更趋稳定，比四年级学生更容易集中注意力，语言能力有一定提高，学生智力和创造性思维有很大发展，逻辑思维开始占优势，对新奇事物会表现出极大兴趣，竞争意识和独立能力增强，能自发组织团体活动并有明确的目的和方法。懂得一些游戏规则和行为准则并以不同方式应用，学习指导要有针对性和启发性。本课教学对象五年级14班有学生24人，身体素质和运动能力普遍较好，有3-4名学生协调能力较弱，学习脚蹬墙手倒立有一定困难，本课设计了辅助器材给予各别辅导。通过各项分析，本课定为单元第一次课。

前期教学状况和对策研究说明

1、易犯错误与纠正：

(1)五指没有分开，手的摆放位置不正确；

A、在垫子上贴小手印进行提示

B、在垫子上贴上线，帮助学生纠正错误位置

(2)没有支臂顶肩

A、利用垫子上的线进行位置移动

B、利用保护帮助方法进行纠正

2、教学方法与对策：

(1)讲解示范法:学给生建立正确的动作概念；

(2)学生练习法:多层次、系统化的练习。

(3)游戏比赛法：提高学生兴趣和教学效果；

(4)情境教学法: 创设游戏闯关情境，激发学练兴趣；

(5)观察评价法:同学互相观察，相互评价。

3、教学手段:利用教师讲解与示范，互相观察，互相评价，互相指出错误动作，互相提出改进措施。四、单元课次1、学习脚蹬墙手倒立动作，使95%左右的学生能够做到两臂撑直、顶肩用力，两脚依次上移,动作协调连贯。

2.发展学生的力量和灵敏素质，提高学生的身体控制能力、平衡和判断空间与时间的能力。

3. 培养相互保护与帮助和安全运动意识，以及勇敢顽强和克服困难等优良品质。课次教学目标教学重、难点一学习脚蹬墙手倒立动作，使95%以上的学生能够在保护帮助下做到两臂撑直、顶肩用力，两脚依次上移,动作协调连贯。教学重点：顶肩、提臀、两脚依次上移

教学难点：直臂顶肩二进一步学习脚蹬墙手倒立动作方法，使90%以上学生做到两臂撑直、顶肩用力，两脚依次上移,动作协调连贯。教学重点：顶肩、提臀、两脚依次上移

教学难点：直臂顶肩三巩固提高发展支撑能力的练习方法，使95%以上学生做到两臂撑直、顶肩用力，两脚依次上移,动作协调连贯。教学重点：顶肩、提臀、两脚依次上移

教学难点：收腹、立腰五、《体育与健康》课时计划教材

内容

1．发展支撑能力的练习与游戏

2．游戏：“奔跑的四子棋”