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（1）能理解、朗读单词和短语：largest, kilometer(km), kilogram(kg), weigh, wing, global warming, decrease, kill…for…, sell…for…。
（2）能用本模块已学语言知识，运用正确句型和动词形式，更加熟练地描述课本已学动物。
（3）能用本模块已学语言知识，运用正确句型和动词形式，在相关提示下，较流利地描述其他动物。
（4）能读懂难度略高于教材话题的拓展语篇。
（5）能通过小组合作的方式，将描述动物、说明动物面临的主要问题、呼吁人们拯救动物结合起来连贯表达。
2. 思维品质目标
（1）能通过思维导图、关键词等获取、扩充信息，梳理逻辑关系。
（2）能调动思维灵活度，有效利用和迁移知识。
（3）通过英语与数学、音乐等学科整合，提高审美情趣和能力。
3. 文化品格目标
（1）通过动物主题学习，认知人与自然应和谐相处，提升爱护动物及其依赖生存的生活环境的良好品质。
（2）激发热爱自然、热爱生活的积极情感。
学习能力目标
（1）能运用观察插图、联系上下文、提取信息等阅读策略，学习和分析语篇内容。
（2）能通过教师提供的材料，通过模仿、对比、思考，运用相关语言知识进行连贯表达。
（3）能在小组合作中，乐于模仿，敢于开口，积极与人交流，主动合作，共同完成语用任务。
教学重难点
教学重点：从多个方面描述动物。
教学难点：将描述动物、说明动物面临的主要问题、呼吁人们拯救动物结合起来连贯表达。
教学策略
围绕思维导图和关键信息，建构知识体系框架。
通过小组合作，互相学习和启发，提升语言实践能力。
通过观察插图、联系上下文、提取信息等阅读策略，学习和分析语篇内容。
教学过程
Step 1 Warm-up
1. Sing a song
2. Watch a short video about animals
【设计意图】创设World Animal?Programme世界动物节目这一情景，介绍节目的四个环节。课前收听节目歌曲，观看动物冷知识视频，激发学生学习的热情，提高学生学习关注度。
Step 2 Pre-task
Listen and guess