人教2011课标版《4.侧手翻》集体备课教案设计

人教2011课标版《4.侧手翻》集体备课教案优质课下载

完整动作是：侧身开立，两臂平举，重心移至右脚，左腿侧举，头左转，左脚落地，上体向左倾斜，右腿向右上方迅速摆起，左手外展撑地，左脚用力蹬地摆起。然后右手撑地，经分腿倒立顺势翻转。左手推离地面，右腿下落。接着右手推离地面，左腿落地成分腿侧立。侧手翻练习可以增强肩、臂、腰腹肌肉的力量，发展人的空间定位能力和平衡能力、身体控制能力，提高身体灵活性和动作的协调性。

学情分析

五年级的学生已经基本掌握了一些简单的体操技巧动作如：前滚翻、后滚翻等一些基本动作。但由于手臂的力量发展不是很好，对支撑动作存在恐惧或胆怯心理。也有许多男生比较胆大，在组织教学过程中，根据学生的特点，设置不同的难度和高度，进行分组教学和分层教学，对学生的薄弱环节加强保护与帮助，让学生在安全的环境中快乐的练习，直至能独立完成侧手翻的动作。

四．教学目标

1、知识目标：通过本次课的学习，能够让学生熟记侧手翻的技术动作要领，建立直臂支撑，双腿依次的动作概念。

2、技能目标：在练习中，使70%的学生能够在保护与帮助下完成直臂支撑，双腿依次翻动的技术动作，30%的同学能够做到侧移身体重心，完成侧手翻的动作；发展学生身体的控制和平衡能力。

3、情感目标：通过互帮互助培养学生团结合作的能力，通过最后的游戏培养学生不惧困难，用于挑战的精神。

五．教学重难点

重点：直臂支撑，侧移身体的方向与重心

难点：手撑、依次打腿和依次落地的协调配合

教学策略

本节课基于教学目标和教学重难点的提出，结合《新课标》教育理念，本节课主要采用讲解法、示范法、对比法、引导启发法和自主探究的教学方法，并通过观看教师的示范视频和动作的纠正，给学生形成正确的动作表象，通过两人配合，相互比较来提高学生的动作规格，在合作中完成动作。并且通过鼓励、讨论、合作创新以及游戏引导的方法激发学生学习兴趣，努力构建开放有活力的课堂。

教学流程

准备部分：课堂常规——体操亮相——游戏热身（我是不倒翁）——棒操

基本部分：1.游戏导入（神器的大摆钟）——“向上画彩虹”——“左右画彩虹”——“左右画彩虹过横杆”——挑战极限——“尝试完整画彩虹”——游戏“拼凑彩虹”

结束部分：体操棒放松——课堂总结——宣布下课——回收器材

预计课的效果

学生能在教师的指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计课的练习密度为40%-50%，平均心率在130次/分。

场地器材

场地：篮球馆

器材：体操棒30根、投影仪1台、音响1台。

教学内容

1.技巧：侧手翻 2.游戏：拼凑彩虹

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学